Hablen sobre los números
Cuenta y señala los números en el entorno, háblale sobre la edad y usa otras palabras matemáticas como más,
menos, más largo, más alto, etc. Haz que los números sean divertidos cantando canciones que incluyan números o
jugando juegos que impliquen contar.
Usen los números para resolver problemas
Si estás tratando de ver si algo entra en un espacio determinado, usa una regla y cuenta las pulgadas o
centímetros. Si tu hijo/a dibuja algo, pídele que lo dibuje más grande y luego mídelo para comparar. Pídele que
averigüe si tienes suficientes platos para la cena. Pídele que cuente la cantidad de personas que van a comer y la
cantidad de platos para que calcule cuántos más se necesitan.
Exploren las formas
Manipular y combinar las diferentes formas ayuda a tu hijo/a a comprender las formas bidimensionales y
tridimensionales. Puedes nombrar las formas de cosas que haya en la casa o que vean en la comunidad y hablar
sobre sus características, como los bordes, las esquinas y las líneas. Puedes usar objetos que encuentres en casa,
como cajas vacías, para construir cosas o crear obras de arte. Trata de exponer a tu hijo/a a distintas formas y a
vocabulario nuevo, como cilindros (tubos de papel de cocina), cubos (cajas) y esferas (una pelota o una naranja).
¿Cuenta los objetos para saber cuántos hay?
¿Resuelve problemas matemáticos simples, por ejemplo, si le preguntas: «¿Cuántos tendrás si te doy
uno más?» o «¿Cuántos tienes ahora que me diste uno?»?
¿Usa palabras para describir las diferencias de tamaño entre los objetos? (por ejemplo, más grande,
más pesado, más corto)
¿Sabe los nombres de algunas formas básicas? (por ejemplo, círculo, cuadrado, triángulo)
Matemáticas
Nombre del niño/a
Cortar y entregar a la escuela.
Cortar y guardar.
Con frecuencia A veces Todavía no
Con frecuencia A veces Todavía no
Con frecuencia A veces Todavía no
Con frecuencia A veces Todavía no
TU HIJO/A:
