**La preuve que le demandeur a terminé avec succès le module de l’Ordre
intitulé Attentes de la profession pourrait l'aider à atteindre ce résultat
d’apprentissage.
Éléments de performance (8 au total – le demandeur doit fournir la
preuve qu’il en a atteint 5 au minimum de deux groups ci-dessous)
Veuillez fournir la preuve que vous respectez 3 des éléments de
performance suivants :
exercer conformément au Code de déontologie et normes
d'exercice pour les éducatrices et les éducateurs de la petite
enfance (Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite
enfance, 2017);
respecter les principales lois applicables aux milieux
d'apprentissage des jeunes enfants, notamment la Loi de 2007
sur les éducatrices et les éducateurs de la petite enfance, la Loi
de 2014 sur la garde d’enfants et la petite enfance, la Loi de
1990 sur les services à l’enfance et à la famille et la Loi de 1990
sur l'éducation;
déterminer les motifs raisonnables de soupçonner qu’un enfant
risque d’être victime de mauvais traitement ou de négligence et
peut avoir besoin de protection, et prendre les mesures
nécessaires pour signaler ces cas selon la Loi de 1990 sur les
services à l’enfance et à la famille;
De plus, veuillez fournir la preuve que vous respectez 2 des
éléments de performance suivants :
déterminer et expliquer les rôles et les responsabilités (p. ex.,
politiques, financement, lois) de tous les paliers de
gouvernement liés aux milieux d'apprentissage des jeunes
enfants;
déterminer les répercussions des organismes législatifs et
réglementaires, des politiques, du financement et des pratiques
administratives sur la structure et la qualité des programmes
d'apprentissage pour les jeunes enfants;
justifier l’autoréglementation et la responsabilisation
professionnelle dans le cadre de l'exercice de l’éducation de la
petite enfance;
identifier et maintenir les pratiques d'assurance de la qualité
dans les milieux d'apprentissage des jeunes enfants;
repérer les politiques et procédures des organismes, notamment
les politiques des conseils scolaires liées à la pratique dans les
classes de maternelle et de jardin d’enfants à temps plein, et s’y
conformer.
7. Habileté à identifier, sélectionner et appliquer les lois et
règlements pertinents, le Code de déontologie et les normes
d’exercice des éducatrices et éducateurs de la petite enfance,
les politiques et les lignes directrices sur les pratiques fondées
sur des données probantes, et en interpréter leur impact dans
divers milieux d'apprentissage des jeunes enfants.
Résultats d’apprentissage de la formation
professionnelle/éléments de performance
Indiquez le titre/code des cours qui
satisfont à cette exigence
OEPE - Formulaire d’autoévaluation des diplômes et de la formation (Phase 2) – 2019