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DISEÑO CURRICULAR
TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA
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ANEXO
TECNICO EN ELECTROMECÁNICA
1. Identificación del título
1.1. Sector de actividad socio productiva: Electromecánico
1.2. Denominación del perfil profesional: Equipos e instalaciones electromecánicas
1.3. Familia profesional: Electromecánica
1.4. Denominación del título de referencia: Técnico en Equipos e instalaciones electromecánicas
1.5. Nivel y ámbito de la trayectoria formativa: nivel secundario de la modalidad de la Educación
Técnico Profesional.
2. Referencial al Perfil Profesional
2.1. Alcance del Perfil Profesional
El Técnico del sector Electromecánico está capacitado para manifestar conocimientos, habilidades,
destrezas, valores y actitudes en situaciones reales de trabajo, conforme a criterios de
profesionalidad propios de su área y de responsabilidad social al:
"Proyectar equipos e instalaciones mecánicas, electromecánicas, de sistemas neumáticos,
oleohidraúlicos; circuitos eléctricos y de control de automatismos; herramientas y
dispositivos.
Realizar ensayos de materiales y ensayos eléctricos, mecánicos, y electromecánicos.
Operar equipos e instalaciones y dispositivos de accionamiento y control de la
producción y máquinas herramientas.
Realizar los mantenimientos, predictivo, preventivo, funcional operativo, y correctivo de
componentes, equipos e instalaciones electromecánicas.
Montar dispositivos y componentes de equipos e instalaciones mecánicas eléctricas, de
sistemas neumáticos, oleohidraúlicos y electromecánicas
Instalar líneas de consumo y distribución de energía eléctrica de baja y media tensión.
Realizar la selección, asesoramiento y comercialización de equipamiento e instalaciones
electromecánicas.
Generar emprendimientos.
Cada uno de estos puntos en los ámbitos de producción, laboratorios, mantenimiento, desarrollo,
gestión y comercialización, actuando en relación de dependencia o en forma independiente. Será
capaz de interpretar las definiciones estratégicas surgidas de los estamentos técnicos y jerárquicos
pertinentes, gestionar sus actividades específicas, realizar y controlar la totalidad de las
actividades requeridas hasta su efectiva concreción, teniendo en cuenta los criterios de seguridad,
impacto ambiental, relaciones humanas, calidad y productividad.
2.2. Funciones que ejerce el profesional
A continuación se presentan funciones y subfunciones del perfil profesional del técnico de las
cuales se pueden identificar las actividades profesionales:
Proyectar equipos e instalaciones industriales
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El técnico proyecta y diseña sistemas mecánicos, eléctricos, electromecánicos, neumáticos,
oleohidráulicos, de accionamiento y control, herramientas y dispositivos en proyectos de plantas,
y en adaptaciones, ampliaciones, optimizaciones y mejoras, de acuerdo a la normativa vigente. Es
capaz de identificar el alcance y los límites de su participación en el diseño y verificar la lógica
recíproca entre el diseño y el proceso.
Interpretar las características técnicas y funcionales de los equipos e instalaciones a diseñar
En las actividades profesionales de esta subfunción se decodifica la demanda del requirente
interpretando los objetivos y funciones de los equipos, instalaciones y circuitos; identificando los
componentes, los diagramas de conexión a partir de las condiciones normales de funcionamiento
y de las especificaciones técnicas.
Desarrollar proyectos de equipos e instalaciones y sus componentes
En las actividades profesionales de esta subfunción se estiman los recursos necesarios, evaluando
la disponibilidad y verificando el cumplimiento de las actividades, se analizan los costos y se opta
por la mejor alternativa técnico-económica. Se aplican normas de diseño y definen las
especificaciones para que reúna condiciones de interpretación, calidad y funcionalidad confiables
y económicamente convenientes. Se verifican los parámetros dimensionales y se comprueba las
condiciones óptimas de funcionamiento del proyecto.
Desarrollar proyectos eléctricos de circuitos, componentes y de control de automatismos
Las actividades profesionales de esta subfunción se realizan utilizando tecnología de electrotecnia
definiendo las especificaciones técnicas, estableciendo los procedimientos y normas de la
instalación y verificando el diseño.
Diseñar herramientas y dispositivos.
En las actividades profesionales de esta subfunción se aplican las normas de dibujo técnico y la
simbología para realizar el croquis verificando los parámetros dimensionales.
Administrar documentación técnica.
En las actividades profesionales de esta subfunción se realiza el archivo de los legajos técnicos del
sistema, se proporciona esta información en tiempo y forma aplicando los procedimientos
establecidos para proteger la documentación de carácter reservado y confidencial.
Operar equipos e instalaciones industriales, de edificios e infraestructura urbana
En esta función el técnico participa con sus actividades en la gestión de la producción, es
competente para hacer funcionar, poner a punto, fabricar, optimizar, maniobrar y controlar en
condiciones de puesta en marcha, de paradas, de régimen normal, de máxima producción, etc. los
equipos, instalaciones, componentes y sistemas de control, de producción de edificios e
infraestructura urbana; garantizando el suministro de los equipos e instalaciones en las
condiciones que el proceso productivo requiere.
Realizar la puesta en marcha, control y parada de equipos, instalaciones y dispositivos de
accionamiento y control de producción:
En las actividades profesionales de esta subfunción se identifica la lógica de funcionamiento del
sistema decodificando los manuales, caracterizando los límites y restricciones desde el proceso y
desde los equipos e instalaciones y se identifica el área de responsabilidad. Se relevan y traducen
las especificaciones y procedimientos para manejo de los equipos. Se registran los volúmenes
producidos y las novedades informando a las áreas interesadas.
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Operar máquina herramientas:
Las actividades profesionales de esta subfunción se realizan recepcionando la demanda,
obteniendo e interpretando las especificaciones para la selección de las máquinas herramientas
adecuadas, ajustándolas para realizar las operaciones. Se verifican las condiciones de seguridad
aplicando y cumpliendo las normas y la legislación vigentes.
Programar sistemas automáticos
Las actividades profesionales de esta subfunción se realizan conforme a la programación del
sistema de acuerdo a los parámetros de funcionamiento, ajustando y calibrando los sensores, para
el cumplimiento de los mismos.
Participar en la gestión de la producción
Se interpreta equipo el plan estratégico de producción, identificando oportunidades y riesgos,
proponiendo variantes y evaluando alternativas para la toma de decisiones.
Montar equipos e instalaciones industriales
En este rol y función el técnico realiza el montaje de equipos e instalaciones de producción y de
servicios auxiliares -incluyendo sistemas mecánicos, eléctricos, electromecánicos, equipos
neumáticos, oleohidráulicos, de accionamiento y control, herramientas y dispositivos- en
proyectos de plantas, y en adaptaciones, ampliaciones, optimizaciones y mejoras
Realizar el montaje de equipos e instalaciones y sistemas mecánicos, neumáticos, oleohidráulicos,
eléctricos y electromecánicos:
En las actividades de esta subfunción se obtiene e interpreta la documentación técnica pertinente
y procura los recursos para el armado y ensamble de dispositivos, mecanismos, aparatos,
máquinas y/o equipos de forma que puedan funcionar o lograr un fin para el cual se los destina. Se
realiza la actividad sobre la base de técnicas correctas de trabajo, en los tiempos fijados y
considerando el montaje dentro del marco general de producción, aplicando permanentemente
las normas de seguridad.
Instalar circuitos y sistemas de instalaciones industriales
En esta función el técnico instala y habilita equipos e instalaciones incluyendo sistemas
mecánicos, eléctricos, electromecánicos, neumáticos, oleohidráulicos, de accionamiento y control
en proyectos de plantas, y en adaptaciones, ampliaciones, optimizaciones y mejoras
Realizar instalaciones eléctricas de baja y media tensión, de iluminación y de control de
automatismos.
En las actividades profesionales de esta subfunción se decodifica y comprende las
especificaciones y procedimientos, procurando los medios necesarios, fijando e interconectando
componentes según procedimientos establecidos. Se realizan las pruebas funcionales y ensayos.
Se realiza la actividad sobre la base de técnicas correctas de trabajo, en los tiempos fijados,
aplicando permanentemente las normas de seguridad e higiene.
Instalar líneas de transporte y distribución de energía eléctrica.
En las actividades profesionales de esta subfunción se decodifica y comprende las
especificaciones y procedimientos, procurando los medios necesarios, atendiendo especialmente
a las cuestiones de seguridad y riesgo eléctrico.
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Mantener instalaciones industriales
En esta función el técnico mantiene el equipamiento y las instalaciones en óptimas condiciones de
funcionamiento, de modo de garantizar continuidad y eficiencia de los procesos productivos. En el
mantenimiento preventivo y predictivo, detecta, minimiza, elimina o corrige los factores que
afectan el funcionamiento o acortan la vida útil de equipos e instalaciones y diagnostica el estado
de funcionamiento de los equipos, en mantenimiento correctivo, diagnostica averías y repara
equipos e instalaciones en tiempo y forma.
Planificar, programar y coordinar las actividades específicas de mantenimiento:
En las actividades profesionales de esta subfunción se identifican los objetivos, verificando la
lógica del proceso y del sistema general. Se identifican, caracterizan y clasifican los componentes y
se elabora la documentación precisando las técnicas y tiempos a aplicar, Se establecen los medios
de diagnóstico y los parámetros que se controlan; consultando y acordando las acciones
propuestas. Se analizan y eligen las alternativas y se prevé la disponibilidad de los requerimientos
Se programa, elabora y coordina el cronograma de las acciones.
Ejecutar y controlar el mantenimiento preventivo y correctivo:
En las actividades profesionales en esta subfunción se identifica, previene y/o corrige defectos
conforme a los programas de mantenimiento especificados para los sistemas industriales,
aplicando permanentemente las normas de seguridad e higiene, en los tiempos fijados y
conservando actualizada la base de datos del sistema.
Realizar e interpretar ensayos de materiales y ensayos eléctricos, mecánicos y electromecánicos:
En las actividades profesionales de esta subfunción se analizan correctamente los programas de
ensayos identificando la responsabilidad personal, verificando la operación de equipos, los
métodos y técnicas y el correcto estado del instrumental. Se realizan, registran, interpretan y
evalúan adecuadamente las mediciones.
Reconstruir componentes y repuestos de los equipos:
En las actividades profesionales de esta subfunción se obtiene las especificaciones técnicas, los
recursos y procedimientos para las operaciones de reparación y construcción de componentes,
realizando uniones y rellenos y controlando las dimensiones y tolerancias, mediante los
instrumentos de medición apropiados.
Reparar instalaciones:
En las actividades profesionales de esta subfunción se obtiene las especificaciones técnicas del
tramo del circuito preparando los tramos y sus soportes y se unen por medio de soldadura, rosca
u otros medios de unión. Se conectan los equipos realizando las pruebas funcionales, cumpliendo
las normas de calidad y seguridad y se confecciona el informe de costos y actualización del
historial.
Suministrar servicios auxiliares de plantas industriales, edificios e infraestructura urbana
En esta función el técnico está capacitado para desempeñarse en el suministro de los servicios de
energía eléctrica, vapor, aire comprimido, vacío, combustibles sólidos, líquidos y gaseosos y gases
industriales. Identifica cuali y cuantitativamente las necesidades y los requerimientos de servicios
auxiliares por parte de distintos sectores del proceso, edificios, obras de infraestructura urbana y
su relación con niveles de actividad, programas de puesta en marcha y parada, actividades de
mantenimiento y variaciones estaciónales.
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Planificar, programar y controlar la producción de los servicios auxiliares:
En las actividades profesionales de esta subfunción se identifica los consumos promedios y pico
previendo la disponibilidad y programando las acciones, en funcn de la necesidad. Se efectúa la
imputación y control de costos, proponiendo un plan de mejoras.
Gestionar la producción de los servicios auxiliares:
En las actividades profesionales de esta subfunción se prevén suministros, establecen zonas de
almacenamiento, comunican a los sectores, de acuerdo a procedimientos establecidos
Comercializar, seleccionar y asesorar en equipamiento e instalaciones electromecánicas
En este rol y función el técnico está capacitado para desempeñarse en los procesos de compra y/o
venta de equipos e instalaciones y sus componentes; permitiéndole desenvolverse en los campos
de la selección y el asesoramiento.
Comercializar, seleccionar y abastecer:
En las actividades profesionales de esta subfunción se identifica, registra y clasifica los elementos y
variables de compra venta según procedimientos.
Programar, coordinar y controlar servicios y suministros contratados a terceros:
En las actividades profesionales de esta subfunción se representa técnicamente a empresas ante
terceros según la normativa vigente, con la calidad y los tiempos acordados.
Generar y/o participar de emprendimientos
El técnico está en condiciones de actuar individualmente o en equipo en la generación, concreción
y gestión de emprendimientos. Para ello dispone de las herramientas básicas para: identificar el
proyecto, evaluar su factibilidad técnico económica, implementar y gestionar el emprendimiento y
para requerir el asesoramiento y/o asistencia técnica de profesionales de otras disciplinas.
Identificar el emprendimiento.
En las actividades profesionales de esta subfunción se realizan estudios de mercado, estableciendo
alcances en función de necesidades, valor de uso, prestaciones, aspectos de producción, etc.
Evaluar la factibilidad técnico- económica del emprendimiento
En las actividades profesionales de esta subfunción se emplean las técnicas y estrategias de
planificación adecuadas para comparar y decidir cuestiones administrativas, gastos, obligaciones,
financiaciones, etc.
Programar y poner en marcha el emprendimiento.
En las actividades profesionales de esta subfunción se dispone de la información documentación
legal necesaria para las operaciones en el tiempo del emprendimiento.
Gestionar el emprendimiento.
En las actividades profesionales de esta subfunción se realizan las acciones siguiendo técnicas y
estrategias de planificación, programación, control, y ejecución establecidas.
2.3. Área Ocupacional
El Técnico del sector Electromecánico se desempeña en empresas de distinta envergadura.
Asimismo, realiza actividades vinculadas al equipamiento y las instalaciones en edificios y obras de
infraestructura urbana.
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Desarrolla sus actividades en servicios de proyecto, montaje o mantenimiento. También está
preparado para generar y gestionar, autónomamente o con otros profesionales, emprendimientos
productivos o de servicios. Realiza la operación de los equipos desde la perspectiva del
mantenimiento. En los sectores de suministro de servicios auxiliares podrá responsabilizarse del
suministro de energía eléctrica, vapor, agua, aire comprimido, vacío, gas natural, combustibles
sólidos, líquidos y gaseosos y gases industriales.
Laboratorios de ensayos de materiales, de ensayos eléctricos, de ensayos mecánicos, así como en
la implementación de sistemas de aseguramiento de la calidad, metrología dimensional, eléctrica,
mecánica; etc.
Los técnicos actúan en departamentos de abastecimiento en la selección y compra de material
específico; en las actividades de comercialización de equipos e instalaciones electromecánicas, en
asesoramiento técnico, venta y posventa.
En los mencionados ámbitos de desempeño, el técnico utiliza elementos tecnológicos con los que
realiza sus actividades:
Herramientas para diseño gráfico manual e informático. Equipamiento para diseño y proyecto por
computadora: Hard: Computadoras; impresora, plotter, Soft: (CAD). Manuales de normas y
especificaciones técnicas nacionales e internacionales.
Dispositivos y sistemas de operación, comando y control, locales (paneles, interruptores) y a
distancia (sala de control, sistemas de control distribuido, computadoras) de equipos e
instalaciones mecánicos, eléctricos, electromecánicos, neumáticos y oleohidráulicos, incluyendo
sistemas de suministro de servicios auxiliares, así como equipos e instalaciones para transporte,
almacenaje y transformación fisicoquímica de materiales sólidos y fluidos y generación e
intercambio de calor y potencia. Equipos funcionando en la planta y en bancos de ensayo.
Sistemas de prueba a carga-potencia normal, máxima; etc.
Procedimientos y dispositivos de seguridad, prevención y protección, de las personas y en
particular de maquinarias e instalaciones. Sistemas de prevención y control de incendios.
Taller de mantenimiento electromecánico con sus componentes: herramientas, instrumentos,
máquinas herramienta, bancos de pruebas
Sistemas de generación y/o transporte de servicios: calderas, compresores, “caja fría”,
intercambiadores de calor industriales y domiciliarios, evaporadores de agua, bombas, etc., así
como las instalaciones requeridas para el suministro: tuberías, válvulas, circuitos eléctricos; etc.
Bibliografía, folletos, manuales con especificaciones técnicas de los equipos, instalaciones y/o
componentes a comercializar, seleccionar, abastecer o comercializar.
3. Habilitaciones Profesionales
Del análisis de las actividades profesionales que se desprenden del Perfil Profesional, se
establecen como habilitaciones para el Técnico:
1. Realizar las fases del proyecto de: componentes, equipos e instalaciones: mecánicas, eléctricas,
electromecánicas, térmicas, hidráulicas, neumáticas, y oleohidráulicas. Sistemas neumáticos y
oleohidráulicos. Sistemas estacionarios, móviles y de transporte. Circuitos y/o sistemas de
distribución de energía. Control de automatismo. Herramientas y dispositivos. Programas de
mantenimiento.
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2. Ejecutar y/o dirigir y/o supervisar proyectos y diseños de: Componentes, equipos e instalaciones:
mecánicas, eléctricas, electromecánicas, térmicas, hidráulicas, neumáticas, y oleohidráulicas.
Sistemas neumáticos y oleohidráulicos. Sistemas estacionarios, viles y de transporte. Circuitos
y/o sistemas de distribución de energía. Control de automatismo. Herramientas y dispositivos.
3. Ejecutar y/o dirigir Instalaciones: Mecánicas. Líneas de distribución de energía eléctrica, de
iluminación, señales y comunicaciones. Control de automatismo. Sistemas neumáticos y
oleohidráulicos. Sistemas estacionarios, móviles y de transporte
4. Dirigir, planificar y/o ejecutar el mantenimiento de: Componentes, equipos e instalaciones:
mecánicas, eléctricas, electromecánicas, térmicas, hidráulicas, neumáticas y oleohidráulicas.
Sistemas neumáticos y oleohidráulicos. Sistemas estacionarios, viles y de transporte. Circuitos
y/o sistemas de distribución de energía. Control de automatismo.
5. Realizar e interpretar ensayos: Ensayos de materiales. Ensayos de componentes, equipos e
instalaciones mecánicas, eléctricas y electromecánicas.
6. Efectuar el montaje, la puesta a punto y el funcionamiento de: Equipos, instalaciones y sistemas
mecánicos, eléctricos, electromecánicos, hidráulicos, neumáticos e oleohidráulicos. Control de
automatismo.
7. Realizar peritajes, arbitrajes, tasaciones y/o certificaciones conforme a normas vigentes que se
encuentren comprendidas en la capacidad que otorgan los puntos anteriores.
Para los puntos 1, 2, 3, 4 y 6
En fábricas, talleres, industrias, edificios comerciales y/o inmuebles e infraestructura urbana y/o
rural. Destinadas a: iluminación, señalización, comunicaciones, fuerza motriz, generación,
transformación, saneamiento, incendio, transporte de productos y/o personas, transmisión y
conducción de fluidos y la producción de bienes y servicios y a sus correspondientes
componentes, equipos, instalaciones y/o sistemas auxiliares.
Con límites entre
Temperatura 25º C a 200 º C.
Presión hasta 10 Atm. o 20 Atm. Hidráulicas.
Potencia mecánica hasta 2000 KW.
Potencia eléctrica hasta 2000 KVA.
Tensión hasta 13, 2 KV.
Superficie del predio acorde al montaje.
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4° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
MATEMÁTICA CICLO SUPERIOR
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Construir conocimientos matemáticos significativos.
- Reconocer y aplicar las propiedades de las funciones trigonométricas
- Analizar funciones a partir de sus gráficas.
- Interpretar soluciones gráficas y analíticas.
- Establecer transferencias pertinentes de los conceptos a situaciones intra y/o extra-matemáticas de la especialidad.
- Trabajar de manera autónoma identificando posibles modelizaciones de situaciones que se presenten en diferentes
campos.
- Comprobar la importancia de la formalización como herramienta de comunicación en el ámbito de la Matemática.
- Utilizar software de aplicación en modelos matemáticos.
- Aplicar de manera autónoma diversas estrategias en la resolución de problemas.
CONTENIDOS
Números Reales y Números Complejos. Sucesiones. Notación y lenguaje. Funciones: polinómicas, valor absoluto, exponencial, logarítmicas,
trigonométricas. Operaciones con funciones. Función inversa. Reconocimiento y caracterización de funciones desde su gráfica y su fórmula:
intervalos de crecimiento y decrecimiento, máximos y mínimos, periodicidad, continuidad, paridad, ceros. Semejanza de figuras planas Teorema de
Thales. Resolución de triángulos mediante el empleo de la trigonometría: teoremas del seno y del coseno. Ecuaciones e inecuaciones.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a los contenidos planteados.
- Realización e interpretación de gráficos y tablas.
- Utilización de algoritmos para efectuar operaciones.
- Buceo bibliográfico.
Criterios de evaluación:
- Evaluación integrada y en proceso.
- Comprensión e interpretación de conceptos específicos del espacio curricular.
- Comprensión y explicación de los problemas planteados para interpretar la realidad matemática que nos rodea.
- Síntesis y análisis de resultados.
- Se pretende que el estudiante evidencie un cambio actitudinal y procedimental en función del recorrido en el ciclo lectivo.
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4° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
FÍSICA
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Incorporar al lenguaje cotidiano términos provenientes de la Física que permitan dar cuenta de fenómenos naturales
y tecnológicos.
- Utilizar conceptos y procedimientos físicos durante las clases, para dar argumentaciones y explicaciones de
fenómenos naturales o artificiales
- Comprender textos de divulgación científica o escolares relacionados con los contenidos de física.
- Comunicar, en diversos formatos y géneros discursivos, la interpretación alcanzada.
- Utilizar conceptos, modelos y procedimientos de la Física en la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos.
- Evaluar los impactos medioambientales y sociales de los usos tecnológicos de la energía.
- Reflexionar críticamente sobre el uso que debe hacerse de los recursos naturales
CONTENIDOS
Cuantificación de Magnitudes: Unidades de longitud, superficie, volumen, masa, densidad.
Magnitudes Vectoriales: Vectores, sistemas de referencia, operaciones, vector velocidad, cálculo de tensiones, Fuerzas.
Cinemática: MRU, MRUV, caída libre, tiro vertical, gravedad
Dinámica: leyes de Newton, Impulso y cantidad de movimiento. Trabajo, Potencia.
Energía mecánica: cinemática, dinámica. Transformaciones de energía. Energía térmica: calor y temperatura. Mecánica de los fluidos. Leyes de la
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hidrostática y la neumática. Energía Eléctrica. Espectro electromagnético Óptica geométrica. Acústica. Mecanismo de propagación y distribución del
sonido, ondas sonoras e intensidad, aislamiento, absorción, reflexión, reverberación. Efecto Doppler. Supresión de ruido.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Análisis e interpretación de situaciones problemáticas
- Puesta en común
- Debate
- Deducción en el pizarrón
- Interrelación entre las distintas unidades
- Cálculo reflexionado evitando la mecanización
- Búsqueda de información en distintos portadores de textos
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4° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
QUÍMICA
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Presentar la información utilizando símbolos y anotaciones técnica
- Realizar cálculos estequiométricos utilizando pesaje de reactivos
- Describir y analizar comparativamente los distintos procesos
- Calcular cantidades para la formulación de reacciones y la preparación de soluciones
- Explicitar correctamente los resultados.
- Resolver problemas de soluciones de baja complejidad.
- Utilizar normas de procedimiento, calidad, seguridad y protección ambiental.
- Identificar las propiedades de los distintos grupos de la tabla periódica.
- Interpretar fórmulas y nomenclatura de diferentes sustancias.
- Representar reacciones mediante ecuaciones químicas
CONTENIDOS
Estructura atómica. Tabla periódica. Uniones Químicas. Funciones inorgánica. Ecuaciones químicas. Estequiometría. Gases: leyes. Soluciones.
Química en procesos industriales: reacciones de óxido reducción. Reacciones de ácido base. pH. Procesos de equilibrio. Electroquímica. Pilas.
Funciones orgánica. Química y combustibles. Destilación. Refinación. Fuentes de energía y combustibles alternativos. Normas de seguridad para el
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trabajo en el laboratorio.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Hablar leer y escribir en químicas, la comunicación directa es una actividad central para el desarrollo científico
- Identificar problemas y sus conexiones conceptuales
- Trabajar los contenidos de la materia a partir de situaciones problemáticas
- Trabajar con modelos
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4° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
ESTUDIO DE LOS MATERIALES
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Conocer las propiedades físicas, mecánicas y químicas de los materiales empleados en componentes. .
- Conocer el lenguaje y las normas específicas y apropiadas.
- Aplicar los principios científico-tecnológicos del área del conocimiento de los materiales.
- Comprender la importancia en la manipulación, tratamiento y ensayo de los materiales.
- Conocer las técnicas específicas utilizadas en su ámbito de desempeño, evaluando críticamente la propia
metodología de trabajo.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Evaluar los pasos técnicos y los procedimientos administrativos para garantizar todo el proceso del material
(selección, tratamiento y uso)
- Evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información resultante de la aplicación de técnicas y procedimientos.
CONTENIDOS
Caracterización de los tipos de Materiales: Utilidad y aplicación. Clases de materiales. Metales y no metales. Metales ferrosos y no ferrosos.
Propiedades. Clasificación. Relación de las propiedades del material. Materiales conductores, aislantes y semiconductores. Estructuras Metalográfica:
Estado sólido (sólidos cristalinos y amorfos). Sistemas Cristalinos. Relación entre constantes en las estructuras cristalinas básicas. Densidad
volumétrica. Defectos reticulares. Alotropía. Polímeros: Utilidad y aplicación. Clases de: polimerización. Grado de polimerización. Definición de
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plásticos. Clasificación. Termoplásticos. Uso en la producción. Materiales Cerámicos. Diagramas de fases. Conformación. Riesgos personales, sociales
y ambientales ocasionados por el uso de determinados materiales. Riesgo ambiental: Residuos peligrosos. Recursos Naturales: Recursos renovables y
no renovables.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Análisis e interpretación de situaciones problemáticas
- Puesta en común - Debate - Deducción en el pizarrón
- Descubrir el lenguaje químico.
- Interrelación con otras materias
- Interrelación entre las distintas unidades. Búsqueda de información en distintos portadores de textos
- Videos análisis
- Exposiciones que refuercen la oralidad
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4° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
DIBUJO TECNOLÓGICO
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aplicar criterios necesarios para una correcta representación gráfica e interpretación de planos siguiendo las
normas IRAM, ISO.
- Saber seleccionar la información relevante que se debe detallar en planos.
- Determinar medidas de acuerdo con las normas, representar gráficamente la pieza.
- Comprender la importancia de los datos en un plano.
- Tomar medidas con precisión y, en base a las normas, realizar planos y representaciones sobre papel.
- Realizar dibujos y diseños utilizando la asistencia de la computadora.
- Analizar la información presente en las representaciones gráficas.
- Evaluar los aspectos centrales de la información requerida en un plano.
- Sintetizar la información que se presenta en la representación gráfica.
CONTENIDOS
La Representación Asistida por Computadora: CAD. Principios básicos. Nociones y conceptos. Equipamiento necesario y opcional. Software
relacionado. Aplicación del dibujo asistido por computadora al dibujo de planos, Representación en 3D, perspectivas, isométrica, caballera y militar.
Perspectivas explotadas. Se tendría que trabajar todo el año en la representación asistida por computadora (CAD).
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Representación de piezas reales.
- Planteo de proyectos sobe dibujo técnico
- Elaboración de conjunto de planos complementarios a proyectos elaborados en otros módulos de la FTE
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4° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS I
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Analizar funcionamiento de máquinas eléctricas e instalaciones.
- Diseñar automatismos simples
- Comprender las leyes físicas y químicas que rigen el principio de funcionamiento de los componentes de los
equipos electromecánicos.
- Evaluar los parámetros de prestación de los componentes electromecánicos, eléctricos y electrónicos.
- Conocer las especificaciones técnicas y las normas de seguridad, de manera de poder operar y mantener los
componentes y dispositivos de equipos electromecánicos.
- Aplicar métodos, técnicas y normas desarrolladas, al diseño, construcción y ensayo de componentes.
- Evaluar el resultado de los procesos de automatización.
CONTENIDOS
Unidades y magnitudes, ley d Ohm, Potencia, Magnetismo, Electromagnetismo, inducción pruebas eléctricas Componentes eléctricos básicos.
Conceptos de automatización y sensores. Uso de software específico para simulación y dimensionamiento de transformadores. Construcción de un
transformador real. Mediciones y pruebas eléctricas. Principios de Automatización: Tipos de control: Lazo abierto y lazo cerrado. Control continuo y
discontinuo. Programa de acción y programas de control. Funciones básica de control.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Descripción de fenómenos y experiencias que afiancen el conocimiento
- Participación en proyectos y mantenimientos que le permitan aplicar los conocimientos teóricos relacionando teoría y práctica
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4° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
DISEÑO Y MECANIZADO I
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Conocer las formas de trabajo de las máquinas herramientas, sus alcances y limitaciones.
- Comprender el método y proceso de fabricación en función de la forma, medidas, material y precisión de la pieza.
- Aplicar los conocimientos y habilidades para poner a punto y operar máquinas herramientas
- Evaluar lo realizado a partir de registrar la información obtenida, la elaborada y los resultados finales.
CONTENIDOS
Técnicas vinculadas a: Metrología, Trazado y Control Dimensional: Medición y error. Clasificación y utilización de instrumentos de medición de
magnitudes mecánicas según las diferentes necesidades. Medición de longitudes, profundidades y diámetros. Medición y control de ángulos. Control
de plenitud, perpendicularidad y paralelismo. Herramientas, instrumentos y métodos para el trazado mecánico sobre diferentes superficies y formas.
Transformación de Materiales: Materiales metálicos, ferrosos y no ferrosos: aplicaciones y designación. Técnicas de transformación. Operaciones
manuales sobre materiales. Operación de distintas máquinas herramientas. Montaje: Elementos de montaje para piezas y herramientas. Montaje
de accesorios. Técnicas de unión. Criterios para el montaje de piezas sobre máquinas. Montaje de herramientas. Normas de Seguridad. Nociones
sobre Tolerancias y Ajustes. Lubricantes.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito de la producción de bienes materiales, mediante proyectos relacionados con la
transformación y combinación de insumos, utilizando procesos manuales o el uso de máquinas herramientas.
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito del manejo de sistemas mecánicos, referidos al diseño y mecanizado de componentes y
su control.
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4° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
MONTAJE Y SUMINISTRO DE ENERGÍA I
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Realizar el diseño de una instalación eléctrica en una vivienda.
- Llevar a cabo circuitos necesarios para la implementación de artefactos.
- Elegir adecuadamente el tipo y tamaño de cables, así como también la cantidad para la realización de una instalación.
- Poder detectar una falla, identificarla y saber dónde se produjo.
- Resolver y determinar el procedimiento ante una falla.
- Utilizar adecuadamente herramientas e instrumentos necesarios para la realización de un circuito eléctrico.
- Seleccionar de tecnología acorde a la necesidad.
- Reconocer en un circuito eléctrico o instalación todas sus partes, determinar si éste cuenta con todas sus
protecciones y si cumple con normas y reglamentaciones.
CONTENIDOS
Técnicas vinculadas a: Instalaciones Eléctricas de Baja Tensión: Generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica. Proyecto y diseño de
instalaciones eléctricas de baja tensión (BT) en construcciones civiles. Circuitos eléctricos de aplicación en viviendas. Circuitos principales y
secundarios. Dimensionamiento de cables. Detección de Fallas en circuitos eléctricos en inmuebles. Mantenimiento. Protecciones. Ensayos para la
puesta en marcha de instalaciones. Materiales, herramientas e instrumentos de Aplicación en las Instalaciones Eléctricas: Reconocimiento de
distintos tipos de insumos en las instalaciones eléctricas. Tecnología de las Instalaciones Eléctricas. Entrada de líneas en inmuebles. Tableros. Medios
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auxiliares, equipos y herramientas. Dispositivos de Comando y Protección. Peligros de la corriente eléctrica. Normas de seguridad en instalaciones
eléctricas. Comportamiento en caso de accidentes eléctricos. Normas y Reglamentación para el diseño y ejecución de instalaciones eléctricas de baja
tensión (BT) en construcciones civiles.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Realización de Circuitos eléctricos básicos en tableros didácticos.
- Simulación de instalaciones eléctricas en tableros didácticos.
- Practica de mantenimiento de luminarias en el edificio escolar (detección de falla y resolución). Practica en instalación de línea de potencia en
(BT) para Aire acondicionado. División y seccionamiento de circuitos de (BT).
- Planteo de situaciones problemáticas en circuitos reales con fallas a resolver
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5° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
ANÁLISIS MATEMÁTICO
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Interpretar el concepto de límite.
- Identificar funciones a partir de su derivada.
- Establecer transferencias pertinentes de los conceptos a situaciones intra y/o extra-matemáticas de la especialidad.
- Comprobar la importancia de la formalización como herramienta de comunicación en el ámbito de la Matemática.
- Aplicar el concepto de integral en el cálculo de áreas y volúmenes.
- Comparar las soluciones analíticas y gráficas.
- Utilizar software de aplicación en modelos matemáticos.
- Aplicar de manera autónoma diversas estrategias en la resolución de problemas.
CONTENIDOS
Límite de una función en un punto. Límite de una función en el infinito. Continuidad. Derivada de una función en un punto. Derivada de funciones
elementales. Ceros de una función. Crecimiento y decrecimiento. Máximos y mínimos. Gráfica de una función y su derivada. Modelización de
fenómenos del mundo real y de otras áreas usando funciones. Integrales indefinidas, racionales, trigonométricas, definidas. Teorema fundamental
del cálculo. Integración numérica: regla de los trapecios y fórmula de Simpson. Aplicaciones. Integral doble, integral triple: definición y propiedades.
Aplicaciones Cambio de variables: su aplicación para simplificar el cálculo de integrales. Integrales impropias. Formas indeterminadas. Regla de
L´Hopital.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a la especialidad.
- Organización de datos en tablas que permita la generalización de los resultados
- Utilización de algoritmos para efectuar operaciones.
Criterios de evaluación
Se pretende que el estudiante evidencie un cambio actitudinal y procedimental en función del recorrido en el ciclo lectivo.
Se verificará a través de la progresión lógica de contenidos y complejidad de estos, siguiendo un esquema propio de las pedagogías constructivas.
El aporte colaborativo será fundamental, sobre todo en los espacios de formación práctica, buscando que el estudiante desarrolle capacidades de
trabajo grupal, y le sea posible establecer los pasos a seguir para la resolución de situaciones problema.
En última instancia, se verificará a través de la autonomía desarrollada por el sujeto pedagógico, la cual se logra mediante la adquisición y
comprensión progresiva de los diversos contenidos, tanto horizontal como verticalmente dispuestos
La evaluación será integral y en proceso.
Se evaluará: la comprensión, los procedimientos, la interpretación y la presentación.
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5° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
FÍSICA APLICADA
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aprender, evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información.
- Adquirir y actualizar conocimientos básicos en las áreas de la ciencia y la tecnología aplicándolos al área de la
mecánica técnica.
- Conocer el lenguaje tecnológico apropiado.
- Aplicar los principios de la mecánica a las técnicas de diseño, fabricación, operación y ensayo.
- Conocer las técnicas específicas utilizadas en su ámbito de desempeño, evaluando críticamente la propia
metodología de trabajo.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Actuar ordenadamente, con responsabilidad y rigurosidad al llevar adelante todas las tareas encomendadas.
- Respetar el medio ambiente y evaluar el impacto que produce en él la acción del hombre y su tecnología.
- Aplicar sin dificultad en la práctica los principios teóricos conocidos.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
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CONTENIDOS
Cinemática del Punto Material. Representación vectorial de la velocidad y la aceleración en el movimiento rectilíneo. Composición de velocidades y
aceleraciones. Aceleraciones normal y tangencial. Movimientos.
Dinámica del Punto Material. Leyes de Newton. Cantidad de movimiento. Trabajo y Energía. Trabajo de fuerzas constantes. Potencia. Energía
cinética. Unidades. Energía potencial. Energía mecánica. Conservación de la energía mecánica. Operadores Mecánicos: Máquinas simples.
Dinámica de Fluidos. Conceptos físicos básicos. Bombas. Tipos. Válvulas: clasificación. Tuberías y accesorios. Estudio de circuitos hidráulicos y
neumáticos.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito de proyectos relacionados con distintos mecanismos.
- Realización de los cálculos necesarios para el diseño de los mismos.
- Resolución de situaciones mediante trabajo grupal.
- Relacionar distinta bibliografía actualizada.
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5° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
APLICACIONES TÉCNICAS DE LA ELECTRICIDAD I
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Reconocer e interpretar de leyes y principios fundamentales de la corriente continua (ohm, Kirchoff).
- Analizar y resolver circuitos de corriente continua.
- Realizar cálculos de potencia, rendimiento y trabajo eléctrico.
- Reconocer e interpretar de leyes y principios fundamentales del magnetismo y electromagnetismo.
- Diferenciar correctamente las propiedades de corriente continua y alterna.
- Realizar el análisis y reconocer conceptos característicos de corriente alterna aplicando leyes y teoremas.
CONTENIDOS
Circuitos eléctricos. Leyes de kirchoff, acoplamiento de resistencias en serie y paralelo. Características generales. Análisis funcional de circuitos
resistivos aplicando leyes de resolución. Trabajo eléctrico. Capacidad Eléctrica: Concepto de capacidad eléctrica, de dieléctricos y energías
capacitivas. Asociación de capacitores y análisis del comportamiento del circuito. Carga y descarga de capacitores. Circuito RC. Análisis del período
transitorio.
Conceptos de magnetismo, electromagnetismo. Ferromagnetismo, curvas de imantación, permeabilidad absoluta y relativa. Ley de Hopkinson:
resolución de circuitos magnéticos. Inducción Electromagnética: Ley de Faraday Lenz. Fuerza electromotriz inducida. Concepto de frecuencia,
período, valor máximo, valor medio y valor eficaz.
Circuitos de Corriente Alterna: Comportamiento de la tensión y la corriente en consumos resistivos, inductivos puros y capacitivos puros.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Trabajos de investigación.
- Resolución de problemas.
- Interpretación de esquemas de circuitos.
- Análisis de las variantes intervinientes y obtenidas utilizando método deductivo-inductivo, método demostrativo, científico y proyectual.
- Ensayos de laboratorios y casos reales en circuitos existentes.
- Aplicaciones en instalaciones y maquinas eléctricas.
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5° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
MECÁNICA DE LOS MATERIALES
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aplicar conocimientos en las áreas de la ciencia y la tecnología al comportamiento de las estructuras.
- Utilizar el lenguaje tecnológico apropiado.
- Aplicar los principios del comportamiento de los materiales a las técnicas de mantenimiento, reparación, fabricación,
operación y ensayo.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados, con autonomía y responsabilidad
- Respetar el medioambiente y evaluar el impacto que produce en él la acción del hombre y su tecnología.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
CONTENIDOS
Estática. Concepto de fuerza. Representación. Concepto de rigidez. Concepto de equilibrio. Representación. Composición. Equilibrio. Gráfico y
analítico. Concepto de vínculo. Vínculos relativos. Grados de libertad. Estructuras isostáticas. Reacciones de vínculos. Baricentro de figuras planas.
Centro de masa. Momento de Inercia. Concepto de esfuerzo. Esfuerzo y deformación. Clasificación los distintos tipos de esfuerzos. Tracción.
Compresión. Flexión. Corte. Torsión. Comportamiento de los distintos materiales a cada esfuerzo. Ley de Hooke. Diagramas de ensayo. Análisis
cuantitativo y cualitativo de materiales sometidos a distintos tipos de esfuerzos.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con cálculo de elementos sometidos a distintos esfuerzos.
- Realización de informes de distintos ensayos de materiales y su conclusión.
- Realización de los cálculos necesarios para la resolución de problemas teóricos y su relación con el ámbito real de aplicación.
- Resolución de situaciones mediante trabajo grupal.
- Relacionar distinta bibliografía actualizada.
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5° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS II
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Reconocer y seleccionar el instrumental adecuado para la medición de diferentes variables eléctricas en circuitos
eléctricos de motores.
- Llevar a cabo ensayos de acuerdo a normas específicas.
- Realizar conexiones de motores trifásicos y monofásicos.
- Detectar fallas y aplicar procedimientos de mantenimientos de máquinas eléctricas.
- Utilizar y conectar sistemas de mando, control y automatización tales como relés, sensores, actuadores, contactores
e instrumentos de medición.
- Adoptar medidas de seguridad necesarias para realizar los ensayos en tiempo real.
CONTENIDOS
Técnicas vinculadas al ensayo de Maquinas de corriente continua: Generador. Motor. Tipos Ensayos. Problemas eléctricos y mecánicos. Control de
velocidad. Par motor. Motor serie, paralelo, compuesto. Técnicas vinculadas al ensayo de Maquinas de corriente alterna: monofásico y trifásico.
Tipos. Problemas eléctricos y mecánicos. Control de velocidad. Par motor. Conexión estrella y conexión triángulo. Inversión de giro. Sistemas de
automatización: mando y control por contactores, relés y sensores mecánicos. .Sistemas de arranque, inversión y regulación de máquinas eléctricas
en servicio. Precauciones. Dispositivos de mando y regulación: sensores, reguladores y actuadores. Elementos de control. Relés y contactores.
Elementos de protección. Elementos de medida. Temporizadores. Interpretación de esquemas de automatismos eléctricos
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Visitas didácticas y de investigación acerca de automatismos industriales.
- Realización de proyectos institucionales.
- Análisis e investigación técnica. Práctica y ejercicios en condiciones reales de casos. Conexión de diferentes sistemas.
- Trabajos de investigación.
- Practicas reales de mantenimiento de instalaciones eléctricas.
- Conexión y selección de materiales para las diferentes máquinas e instalaciones eléctricas
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5° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
DISEÑO Y MECANIZADO II
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Conocer las formas de trabajo de las máquinas herramientas, sus alcances y limitaciones.
- Conocer las propiedades físicas, mecánicas y químicas de los materiales empleados en equipos y componentes
electromecánicos.
- Comprender el método y proceso de fabricación en función de la forma, medidas, material y precisión de la pieza.
- Aplicar los conocimientos y habilidades para poner a punto y operar máquinas herramientas.
- Evaluar los pasos técnicos y los procedimientos administrativos para garantizar todo el proceso del material
(selección, tratamiento y uso)
- Evaluar lo realizado a partir de registrar la información obtenida, la elaborada y los resultados finales.
CONTENIDOS
Técnicas vinculadas al procesamiento y tratamiento de materiales con máquinas herramientas: Mecanizado con máquinas herramientas
convencionales. Reconocimiento de distintos materiales y tratamientos térmicos. Instrumentos y herramientas de metrología, medición y trazado
mecánico. Repaso de dibujo técnico, confección de planos para taller. Componentes de las máquinas herramientas. Elementos de transmisión de
movimiento y potencia. Aplicación de la cinemática a los mecanismos de las máquinas herramientas vistas en el aula-taller. Mecanismo biela-
manivela y juntas articuladas. Transmisión de potencia mecánica. Normas de Seguridad.
Trabajos sobre máquinas herramientas: TORNO: Frenteado, Ranurado, Cilindrado de precisión, técnicas de roscado. Afilado de herramientas.
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FRESADORA: Fresado plano, control de superficies, perpendicularidades, paralelismo, Plato divisor, tallado de engranajes. Sistema de módulo,
métodos de fabricación de engranajes.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito de la producción de bienes materiales, mediante proyectos relacionados con la
transformación y combinación de insumos, utilizando procesos en máquinas herramientas.
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito del manejo de sistemas mecánicos, referidos al diseño y mecanizado de componentes,
su control y tratamiento térmico.
- Resolución de situaciones mediante trabajo grupal.
- Relacionar distinta bibliografía y manuales de selección de herramental.
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5° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
MONTAJE Y SUMINISTRO DE ENERGÍA II
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Comprender el funcionamiento de la generación de energía
- Diseñar y mantener circuitos de distribución de energía
- Acondicionar el aire y encontrar problemas de acondicionamiento
- Identificar e interpretar funcionamiento de cada elemento de circuito neumático, electroneumático, hidráulico y de
refrigeración
- Diseñar circuitos, neumáticos, electroneumáticos, hidráulicos para resolver situaciones presentadas en diferentes
equipos.
- Identificar y seleccionar diferentes elementos neumáticos e hidráulicos para resolver situaciones problemáticas
- Resolver situaciones de sistemas automáticos a través del uso de la lógica cableada, electroneumática, hidráulica y
grafcet
- Identificar de fallas en circuitos de refrigeración
- Evaluar y tomar precauciones respecto a riesgo en el funcionamiento y adoptar medidas y elementos de protección.
- Medir y diagnosticar problemas en distintos equipos.
- Aplicar técnicas de control de sistemas sencillos.
- Interpretar y diseñar esquemas de circuitos en automatismos.
- Adquirir habilidades para el mantenimiento de los equipos.
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CONTENIDOS
Introducción a la neumática. Ventajas y limitaciones. Propiedades y composición del aire comprimido. Fundamentos físicos. Generación y
distribución de aire. Tipos y funcionamientos de compresores. Acondicionamiento de aire comprimido. Tanques de almacenamiento y normas de
ASP. Tipos de redes de distribución. Diseño y métodos de dimensionamiento de cañerías. Preparación del aire a través de secadores y unidades de
mantenimiento. Simbología Actuadores neumáticos. De acción rectilínea y rotativos. Partes y funcionamiento. Cálculo de fuerza y consumo para
selección de actuadores. Simbología. Válvulas neumáticas. Direccionales, de caudal, de presión, de cierre y lógicas. Partes y funcionamiento.
Simbología y selección. Circuitos neumáticos. Resolución de circuitos simples y complejos (secuencia de varios actuadores). Electroválvulas. Tipos y
funcionamiento. Selección y simbología. Lógica cableada. Relés de comando electromecánico. Partes y funcionamiento. Ventajas y selección.
Circuitos con relés. Simbología
Circuitos electroneumáticos. Resolución de circuitos secuenciales complejos a través de lógica de relés, Grafcet y relé inteligente. Hidráulica. Usos,
aplicaciones e importancia. Comparación con neumática y resolución de circuitos. Simbología Refrigeración. Principio de funcionamiento de circuitos
frigoríficos. Usos y aplicaciones. Mantenimiento y resolución de fallas
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de prácticos sobre aplicación de fundamentos físicos y de leyes
- Diseño y selección de accesorios y cañerías
- Desarme y armado para interpretar funcionamiento de válvulas y actuadores
- Uso de software de diseño y simulación electroneumática y grafcet
- Uso de tableros de neumática para realizar circuitos secuenciales electroneumáticos Uso de tableros de refrigeración para interpretar el
funcionamiento, regulación del circuito y búsqueda de fallas.
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6° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
MATEMÁTICA APLICADA
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Establecer transferencias pertinentes de los conceptos matemáticos a situaciones de la especialidad.
- Comprobar la importancia de la formalización como herramienta de comunicación en el ámbito de la
Matemática.
- Utilizar software de aplicación en modelos matemáticos.
- Interpretar conceptos de probabilidad y estadística.
- Aplicar de manera autónoma diversas estrategias en la resolución de problemas
CONTENIDOS
Matemática vectorial: funciones vectoriales de una o más variables. Operaciones: vectoriales. Propiedades. Modelización de situaciones. Límites y
derivadas parciales. Funciones especiales. Transformadas de Laplace y de Fourier. Transformada inversa de Laplace. Probabilidad: Modelos
matemáticos. Álgebra de sucesos. Definición axiomática de probabilidad. Espacios muestrales. Estadística: Objeto de la Estadística. Población y
muestra. Estadística descriptiva e inferencia estadística. Diagramas y distribuciones. Inferencia estadística. Relación con la teoría de Probabilidad.
Estimaciones.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas vinculadas a la especialidad.
- De la evaluación escrita.
- Del trabajo en grupo. De la utilización de bibliografía específica.
- De la resolución de guías de ejercicios
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6° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
TERMODINÁMICA Y MÁQUINAS TÉRMICAS
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aplicar conocimientos técnicos a fin de lograr respuestas eficientes a las actividades que realiza en el área de su
competencia como profesional.
- Formar profesionales integrales, con inquietud de constante actualización, capaces de ser creativos y hábiles
contribuyendo al objetivo humano y científico; con aptitudes que le permitan incorporarse plena y activamente a
un equipo de trabajo.
- Reconocer las diferentes maquinas térmicas y equipos térmicos actualizados y conocer su funcionamiento y
aplicación en las áreas que correspondan en el ámbito laboral.
- Reconocer la importancia de la comunicación y su implicancia en las relaciones para un mejor funcionamiento del
área de mantenimiento y del trabajo en equipo.
- Desarrollar la habilidad de ajustarse a los cambios que se presentan día a día en las empresas.
CONTENIDOS
Temperatura, equilibrio térmico, Ley cero de termodinámica. Expansión térmica, esfuerzo térmico. Ley de los gases, teoría cinética e interpretación
molecular de la temperatura. Sistema, medio y universo, propiedades de los sistemas y parámetros de los sistemas. Estados de los sistemas, sistemas
homogéneos y heterogéneos. Primera y segunda ley de termodinámica. Entropía, entalpia, energía, presión de vapor y humedad, diagramas
termodinámicos. Maquinas térmicas
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de problemas. Actividades grupales e individuales.
- Investigación, análisis y reflexión.
- Proyectos de trabajos
- Aprendizaje autónomo
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6° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
APLICACIONES TÉCNICAS DE LA ELECTRICIDAD II
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aprender, evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información.
- Adquirir y actualizar conocimientos básicos en las áreas de la ciencia y la tecnología aplicándolos al área de la
Electrotecnia.
- Conocer el lenguaje tecnológico apropiado.
- Aplicar los principios de la Electrotecnia a las técnicas de diseño, operación y ensayo.
- Conocer las técnicas específicas utilizadas en su ámbito de desempeño, evaluando críticamente la propia
metodología de trabajo.
- Actuar con autonomía y responsabilidad.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Actuar ordenadamente, con responsabilidad y rigurosidad al llevar adelante todas las tareas encomendadas.
- Respetar el medioambiente y evaluar el impacto que produce en él la acción del hombre y su tecnología.
- Aplicar sin dificultad en la práctica los principios teóricos conocidos.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
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CONTENIDOS
Circuitos de Corriente Alterna: Comportamiento de la tensión y la corriente en consumos resistivos, inductivos puros y capacitivos puros. Concepto
de Impedancia. Concepto de desfasaje. Resolución de Circuitos R-L-C. Análisis vectorial del diagrama Tensión/Corriente y diagrama de impedancia.
Potencia en C.A.: Potencia activa. Potencia Reactiva. Potencia Aparente. Conceptualización y características. Triángulo de potencias y diagrama de
potencias. Concepto de factor de potencia. Análisis cuantitativo de las potencias en un circuito R-L-C. Corrección del factor de potencia.
Sistemas Trifásicos: Ventajas de los mismos. Generación de C.A. Trifásica: Simetría. Sistemas perfectos. Conceptos de tensión de línea, tensión de
fase y de secuencia. Análisis vectorial. Cargas Trifásicas: Resistiva pura, R-L, R-C, R-L-C. Cargas en conexión estrella y conexión triángulo de
impedancias equilibradas y desequilibradas, en sistemas trifilares y tetrafilares. Potencia en C.A. Trifásica: Cálculo de la potencia en los tipos de
conexiones de cargas trifásicas. Determinación del factor de potencia y corrección del mismo en cada caso. Constancia de la potencia instantánea.
Generación de campo giratorio. Resonancia: Conceptos de cargas lineales y alinéales. Resonancia serie y paralelo. Diagramas impedancia
admitancia. Ferrorresonancia.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolver mediante la aplicación de conceptos teóricos el análisis de diversas problemáticas.
- Mediante el trabajo grupal, realizar cálculos de dimensionamiento, revisión de equipos y su posterior análisis.
- Realizar informes adecuados a las normas vigentes.
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6° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
SISTEMAS MECÁNICOS
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aprender, evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información.
- Adquirir y actualizar conocimientos en las áreas de la ciencia y la tecnología aplicándolos al conocimiento del diseño
mecánico de los elementos de máquinas
- Conocer el lenguaje tecnológico apropiado.
- Conocer las técnicas específicas utilizadas en su ámbito de desempeño, evaluando críticamente la propia
metodología de trabajo.
- Actuar con autonomía y responsabilidad.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Actuar ordenadamente, con responsabilidad y rigurosidad al llevar adelante todas las tareas encomendadas.
- Aplicar sin dificultad en la práctica los principios teóricos conocidos.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
CONTENIDOS
Tensiones y deformaciones. Estado de tensión simple y combinados. Teorías de rotura. Tensiones y deformaciones dinámicas. Concepto de fatiga de
materiales. Concepto de vida útil.
Dimensionado de vigas a flexión. Uso de tablas de perfiles comerciales. Calculo de ejes a torsión simple. Distintos tipos de chavetas std. Selección.
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Resistencia al corte y aplastamiento. Esfuerzos combinados. Calculo de elementos sometidos a flexión compuesta. Dimensionado de árboles y ejes.
Gorrón-lubricante. Rodamientos. Transmisión mediante órganos flexibles: Correas distintos tipos. Cadenas para transmisión de movimiento. Cintas
transportadoras.
Engranajes, cálculo resistivo. Reductores. Dinámica de los mecanismos. Balanceo estático y dinámico. Equilibrio de piezas rotativas. Equipos de carga
e izaje
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolver mediante la aplicación de conceptos teóricos y prácticos el diseño, ensayo y montaje de distintos componentes mecánicos.
- Mediante el trabajo grupal, realizar cálculos de dimensionamiento, revisión de equipos y su posterior análisis.
- Realizar informes adecuados a las normas vigentes.
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6° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
DERECHOS DEL TRABAJO
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Promover el trabajo autónomo
- Resolver situaciones problemáticas aplicando concepto de la Legislación pertinente.
- Reconocer la información, explícita e implícita.
- Analizar la situación laboral actual
- Asumir un rol activo en la generación de información útil y contribuir de manera decisiva en la gestión de las
organizaciones
CONTENIDOS
Derechos y Obligaciones de los trabajadores y empleadores. Estabilidad laboral. Contrato de trabajo: definición. Sueldo mínimo, vital y móvil:
concepto y objetivo. Remuneraciones: concepto, clases, clasificación. Interpretación del recibo de haberes. Aportes y Contribuciones. Asignaciones,
ART. jubilación, Obra Social. Liquidación de cargas sociales. Licencias por enfermedad y accidentes de trabajo. Jornada de trabajo. Sueldo anual
complementario. Exigibilidad de derechos, mecanismos y organismos de exigibilidad de derechos laborales. Trabajo decente. Empresas. Pymes.
Microemprendimientos. Microeconomía y Macroeconomía. Análisis económico. Rentabilidad. Gestión administrativa, comercial y de impuestos
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Análisis e interpretación de situaciones problemáticas
- Puesta en común
- Debate
- Interrelación entre las distintas unidades
- Utilización de Excel
- Búsqueda de información en distintos portadores de texto
- Mapas y redes conceptuales.
- Investigaciones.
- Actividades aula-taller.
- Trabajo con información periodística
- Utilización de vocabulario específico
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6° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
METROLOGÍA I
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Reconocer las diferentes medidas eléctricas y sus características.
- Conocer y aplicar las medidas de seguridad eléctrica según la normativa vigente.
- Identificar componentes electrónicos de circuitos y de plaquetas
- Realizar mediciones de componentes electrónicos y de magnitudes eléctricas
- Realizar mediciones a campo con diferentes instrumentales
CONTENIDOS
Metrología: Descripción. Normalización. Definiciones. Sistema Internacional de medidas.
Errores en las mediciones, clasificación. Instrumentos analógicos y digitales. Medición de las magnitudes de corriente alterna en sistemas
monofásicos y polifásicos. Sistemas trifásicos y tetrafilares. Tipos de conexión. Determinación de la secuencia. Mediciones Mediante Puentes: Teoría
del funcionamiento de los puentes de corriente continua simple (Wheatstone), y doble (Thomson). Transformadores de Medición: Regímenes de la
corriente de la red. Clasificación de los transformadores de medición y de protección. Precauciones en la operación. Medición de la energía eléctrica:
mediciones con potenciómetros. Osciloscopio en las mediciones. Medición mediante sensores y transductores. Sistemas de adquisición de datos y
control electrónico.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Mediciones reales con instrumentos específicos
- Mediciones con multímetro
- Elaboración de proyectos: Electromecánicos Electrónicos Mecatrónicos
- Resolver mediante la aplicación de conceptos teóricos, el ensayo y medición de distintos componentes eléctricos y equipos.
- Mediante el trabajo grupal, realizar diagnósticos de equipos y su posterior informe.
- Realizar prácticas respetando y aplicando las normas vigentes.
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6° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
AUTOMATIZACIÓN
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Utilización de componentes de accionamiento, control y señalización eléctrica, neumática y electro neumática.
- Aplicar conceptos de servomecanismos aplicados a sistemas de accionamientos.
- Diagramar y/o realizar programas en P.L.C y P.C. aplicados al sistema de control.
- Conocer la regulación de velocidad con diferentes mecanismos eléctricos y electrónicos.
- Aplicar procesos para la detección de fallas y realización del mantenimiento en sistemas de accionamiento y
control.
- Utilizar vocabulario técnico especifico
CONTENIDOS
Sistemas de Control. Controladores Lógicos Programables. Automatización por contactores. Reguladores de Velocidad: Tipos, usos y programación
de los mismos. Equipos eléctricos de regulación. Equipos electrónicos de regulación. Sensores. Frenado de máquinas. Tipología y características.
Simuladores. Autómatas Programables. Sistemas Combinacionales
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Desarrollo teórico de los temas.
- Interpretación de esquemas circuitales, estudio de casos.
- Prácticas y ejercicios en condiciones reales de casos.
- Construcción de circuitos en PC utilizando simuladores de controladores programables.
- Armados de circuitos reales y maquetas de procesos productivos.
- Planificación, cálculo y realización de proyectos aplicando conocimientos adquiridos en el módulo relacionándolos con diferentes áreas de
la institución.
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6° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
DISEÑO Y MECANIZADO III
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Conocer las formas de trabajo de las máquinas herramientas especiales y de Control Numérico, sus alcances y
limitaciones.
- Conocer las propiedades físicas. Mecánicas y químicas de los materiales empleados en equipos y componentes
electromecánicos.
- Comprender el método y proceso de fabricación en función de la forma, medidas, material y precisión de la pieza.
- Aplicar los conocimientos y habilidades para poner a punto y operar máquinas herramientas CNC.
- Aplicar los conocimientos y habilidades para representar piezas mecánicas en 3D.
- Aplicar los conocimientos y habilidades para poner a punto y operar máquinas herramientas utilizando la
tecnología CAD-CAM.
- Evaluar los pasos técnicos y los procedimientos administrativos para garantizar todo el proceso del material
(selección, tratamiento y uso)
- Evaluar lo realizado a partir de registrar la información obtenida, la elaborada y los resultados finales.
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CONTENIDOS
Revisión de conceptos de dibujo técnico y CAD. Interpretación de planos. Diseño 3D.
Mecanizado Asistido por Computadora: Control numérico. Finalidad de las máquinas con CNC. Características. Clasificación de las máquinas-
herramientas. Lenguajes y códigos de programación. Funciones preparatorias de avances, giros y auxiliares. Programación manual en 2D y 3D.
Actividades de programación: confección de la programación de una pieza según plano o pieza. Ciclos fijos de mecanizado. Herramientas empleadas
en Máquinas de CNC.
Manejo de catálogos y especificaciones técnicas. Control de una Máquina CNC: Teclado y funciones. Modos de operación (manual, automático,
semiautomático, etc.)
Ingreso de datos. Manejo del tablero de control. Puesta a punto de pieza, herramienta y cotas. Modificación de programas. Práctica con simulador.
Reconocimiento de materiales, cálculo de velocidades de corte y avance.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito de la producción de bienes materiales, mediante proyectos relacionados con la
transformación y combinación de insumos, utilizando procesos en máquinas herramientas CNC.
- Resolución de situaciones problemáticas en el ámbito del manejo de sistemas mecánicos, referidos al diseño y mecanizado CNC.
- Resolución de situaciones mediante trabajo grupal.
- Relacionar distinta bibliografía y manuales de selección de herramental
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6° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
MONTAJE Y SUMINISTRO DE ENERGÍA III
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aprender, evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información.
- Adquirir y actualizar conocimientos en las áreas de la ciencia y la tecnología aplicándolos al área del comportamiento
de las Instalaciones Eléctricas Industriales.
- Conocer el lenguaje tecnológico apropiado.
- Adquirir y actualizar conocimientos en las áreas de la ciencia y la tecnología aplicándolos al área de la generación de
la energía eléctrica.
- Conocer las diversas formas de generación de la energía eléctrica.
- Diseñar, montar y reparar de instalaciones eléctricas industriales dimensionando y seleccionando sus componentes.
- Actuar con autonomía y responsabilidad.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Actuar ordenadamente, con responsabilidad y rigurosidad al llevar adelante todas las tareas encomendadas.
- Respetar el medioambiente y evaluar el impacto que produce en él la acción del hombre y su tecnología.
- Aplicar sin dificultad en la práctica los principios teóricos conocidos.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
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CONTENIDOS
Instalaciones electromecánicas. Suministros en Baja Tensión. Cámara de Transformación: Instalación de Media Tensión. Líneas de 13,2 kV:
características y tipos. Tipos de subestaciones. Celdas de media tensión: características y tipos. Transformador de potencia. Aisladores de MT y BT.
Relé y termómetro de contacto. Sistemas Eléctricos Auxiliares. Luminotecnia. Planos y especificaciones técnicas conforme a obras.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Se llevaran a cabo situaciones problemáticas donde el alumno deberá resolverlas, realizando planos, cálculos y proyectos sobre instalaciones
electromecánicas
- Comparar las energías clásicas y renovables analizando su impacto en el medio ambiente.
- Conocimiento conceptual de los tipos de energía mediante trabajos grupales.
- Interpretar el sistema interconectado nacional reconociendo la función de las líneas y las distintas sub estaciones.
- Realizar prácticas de cálculo y análisis de luminarias para sectores y maquinas.
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7° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
EMPRENDIMIENTOS E INNOVACIÓN PRODUCTIVA
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Utilizar herramientas metodológicas propias de la evaluación de proyectos productivos.
- Diseñar y evaluar emprendimientos productivos, conociendo su factibilidad.
- Aplicar conocimientos mínimos para formular proyectos en busca de financiamiento
CONTENIDOS
Teorías del Emprendedorismo. Emprendedorismo social, cultural y tecnológico. Emprendedorismo y Desarrollo Local. Emprendimientos Familiares.
Nociones de Derecho para Emprendedores. Finanzas para Emprendedores. Marketing. Calidad en la Gestión de emprendimientos. Técnicas de
Comunicación. Actitud Emprendedora. Laboratorio de ideas y oportunidades. Planeamiento de emprendimientos sociales y culturales. Planeamiento
de negocios para emprendedores. Incubadoras: Social; Cultural y Tecnológica. El Desarrollo en una etapa post-neoliberal. Desarrollo local y territorio:
clusters, cadenas de valor, locales y regionales. Polos tecnológicos. La promoción del desarrollo económico local, estrategias y herramientas: la
planificación estratégica participativa, las agencias de desarrollo, las incubadoras de empresas y los microemprendimientos. Desarrollo rural,
sustentabilidad del modelo y cuestiones ambientales. Cooperación y asociativismo intermunicipal, micro regiones y desarrollo regional. El análisis de
casos y la evaluación de experiencias.
Costos y su clasificación. Punto de equilibrio. Técnicas de estudio o proyección de mercado. Análisis técnico, tamaño, localización, legal y de
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organización. Flujo de fondos, riesgo y evaluación. Formulación y evaluación de un proyecto productivo con el estudio de mercado, el estudio
técnico, estudios de costos, elaboración de flujo de fondos y el análisis de rentabilidad.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Elección de emprendimiento sustentable. Presentación del producto y plan de comercialización.
- Análisis FODA.
- Identificación de la zona de desarrollo del emprendimiento.
- Estudio de la oferta y la demanda del mercado de desarrollo.
- Laboratorio de ideas y evaluación de oportunidades. Planificación de vía de comunicación y difusión mediante folletos, medios electrónicos.
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7° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
SISTEMAS DE CONTROL INDUSTRIAL
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Diferenciar sistemas de control a lazo abierto y cerrado. Realizar automatizaciones a lazo cerrado con sensores y
actuadores
- Comprender el funcionamiento de componentes de electrónica digital llegando al microcontrolador
- Seleccionar, conectar y configurar driver para motores paso a paso y servomotores
- Automatizar pequeñas aplicaciones a través de placas Arduino
- Seleccionar y programar PLC
- Diferenciar tipos de robots para diferentes aplicaciones y conocer sus seguridades
CONTENIDOS
Automatización industrial. Lazo abierto y cerrado. Aplicaciones. Ventajas. Electrónica digital. Transistores, compuertas, flip flop, registros, memorias,
cpu, microcontroladores, PLC. Método de respuesta en frecuencia. Estabilidad en el dominio de la frecuencia. Sensores. Motores paso a paso.
Servomotores. Driver de motores.
Sistemas embebidos. Arduino. Usos. Programación en C. Desarrollo de aplicaciones con sensores y actuadores. PLC. Tipos. Diagrama ladder.
Desarrollos de aplicaciones con sensores y actuadores. Robótica. Tipos. Usos. Pinzas. Seguridad.
Introducción a los sistemas dinámicos y de control. Clasificación de sistemas. Análisis funcional-estructural de circuitos electrónicos en procesos
productivos. Tipos y características. Regulación automática y técnica de control y su aplicación a la automatización Interpretación de planos en
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equipos de electrónica industrial. Diseño de Sistemas de Control. Robótica.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Videos demostrativos de temas relacionados
- Construir circuitos de electrónica digital
- Programación de sistemas embebidos (Arduino, etc) en proyectos de automatización
- Programación de PLC en proyectos de automatización
- Construcción de robots con sistemas embebidos (Arduino, etc)
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7° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
SEGURIDAD, HIGIENE Y PROTECCIÓN AMBIENTAL
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Reconocer e identificar causas de riesgos.
- Determinar derechos y obligaciones en seguridad e higiene en diferentes ámbitos
- Aplicar las normativas vigentes complementarias
CONTENIDOS
Características constructivas de los establecimientos. Provisión de agua potable. Desagües industriales. Tratamiento de efluentes y otros residuos.
Condiciones de higiene en los ambientes laborales. Carga térmica. Contaminación ambiental. Radiaciones. Ventilación. Iluminación y color. Ruidos y
vibraciones. Ascensores y montacargas. Aparatos de izar. Protección contra incendios. Equipos y elementos de protección personal. Capacitación del
personal. Registro e información. LRT-LCT-ISyG. Dec 351 Planes de corrección prevención y predictivos respecto a los riesgos. Generalidades de las
normativas
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Utilización de EEP
- Utilización de extintores.
- Plan de evacuación en el establecimiento
- Capacitaciones complementarias RCP, 1ros auxilios
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7° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
MÁQUINAS ELÉCTRICAS
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aprender, evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información.
- Adquirir y actualizar conocimientos en las áreas de la ciencia y la tecnología aplicándolos al conocimiento de los
principios de funcionamiento de las Máquinas Eléctricas.
- Conocer el lenguaje tecnológico apropiado.
- Aplicar el conocimiento de las Máquinas Eléctricas para poder operar, reparar y diseñar las mismas.
- Conocer las técnicas específicas utilizadas en su ámbito de desempeño, evaluando críticamente la propia
metodología de trabajo.
- Actuar con autonomía y responsabilidad.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Actuar ordenadamente, con responsabilidad y rigurosidad al llevar adelante todas las tareas encomendadas.
- Respetar el medioambiente y evaluar el impacto que produce en él la acción del hombre y su tecnología.
- Aplicar sin dificultad en la práctica los principios teóricos conocidos.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
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CONTENIDOS
Transformadores monofásicos. Diagrama vectorial. Magnitudes reducidas. Circuito equivalente. Ensayos. Conexión en paralelo. Auto transformador.
Conexiones trifásicas de transformadores. Devanados de máquinas rotativas. Campo alterno y rotante. Máquinas polifásicas de inducción. Circuito
equivalente, potencia y cupla. Arranque, variación de la velocidad. Motores monofásicos de inducción. Métodos de arranque. Generadores
sincrónicos. Curvas de funcionamiento. Potencia de la máquina sincrónica. Condiciones transitorias; cortocircuito. Sincronización y marcha en
paralelo. Sistemas de excitación. Motores sincrónicos. Curvas características. Arranque. Máquinas de corriente continua: excitación. Conmutación.
Generadores de corriente continua. Curvas características. Motores de corriente continua y alterna especiales.
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Se realizarán actividades individuales y grupales, utilizando simuladores y tableros didácticos.
- Aplicar a situaciones concretas los conocimientos adquiridos, en distintos equipos eléctricos.
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7° AÑO
FORMACIÓN
CIENTÍFICO
TECNOLÓGICA
ESTRUCTURAS MECÁNICAS
CARGA HORARIA
3 Horas Semanales
108 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Realizar interpretación de planos.
- Evaluar e interpretar el piping en una planta industrial. Identificación de válvulas
- Comprender la estructura de los circuitos. Servicio. Resolución de problemas.
- Aplicar conceptos de selección y especificación de estructuras.
- Comprender el principio de funcionamiento
-
CONTENIDOS
Diagrama de Proceso. Balance de Materiales y Energía. Layout. Válvulas. Cañerías. Soportes
Manuales de operación de equipos. Maquinas Térmicas. Calderas. Motores. Turbinas gas y vapor. Rendimiento. Curvas características. Normas.
Refrigeración. Selección. Especificaciones. Normas. Recipientes a presión. Bombas. Turbina Hidráulica. Aerogenerador. Compresores. Tanques de
almacenamiento.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Compresión de Planos. Lay out de plantas industriales.
- Experimentación sobre dispositivos en ambientes reales de trabajo.
- Investigar con Manuales específicos para operar equipos.
- Clases dinámicas con presentaciones y videos.
- Casos reales de selección. Descripciones de su funcionamiento
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7° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
METROLOGÍA II
CARGA HORARIA
2 Horas Semanales
72 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Formar personas en la especialidad con conocimientos técnicos y pedagógicos a fin de lograr respuestas eficientes a las
actividades que realiza en el área de su competencia como profesional.
- Formar profesionales integrales, con inquietud de constante actualización, capaces de ser creativos y hábiles
contribuyendo al objetivo humano y científico; con aptitudes que le permitan incorporarse plena y activamente a un
equipo de trabajo.
- Reconocer los instrumentos de medición y tecnologías actualizados y conocer su funcionamiento y aplicación en las
áreas que correspondan en el ámbito laboral.
- Comprender la importancia de la comunicación y su implicancia en las relaciones para un mejor funcionamiento del
área de mantenimiento y del trabajo en equipo.
- Desarrollar la habilidad de ajustarse a los cambios que se presentan día a día en las empresas, la instrumentación y
equipos de medición.
CONTENIDOS
Normalización, normas (IRAM-ISO), Gestión de la Calidad. Ley de metrología en argentina.
Sistema métrico. Léxico. Metrología, definición y clasificación. Metrología industrial, metrología legal y científica. Medición. Metrología dimensional,
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clasificación de los instrumentos, aplicación y cuidado, calibración y ajuste. Tolerancias y mediciones. Mantenimiento preventivo, correctivo y
predictivo de instrumentos de laboratorio.
Manejo de rugosimetros. Manejo de equipos de medición de espesores. Manejo de equipos de medición de dureza. Control estadístico de la calidad.
Comparativas utilizando herramientas informáticas (Planillas de cálculos, etc)
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Resolución de problemas. Actividades grupales e individuales.
- Investigación, análisis y reflexión.
- Proyectos de trabajos
- Aprendizaje autónomo.
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7° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE ESTRUCTURAS ELECTROMECÁNICAS
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Desarrollar el procedimiento de mantenimiento en una planta industrial utilizando diferentes técnicas. Selección.
Identificación.
- Seleccionar tipos de materiales y ensayos que pueden realizarse. Elaboración y ejecución de ensayos.
- Seguimiento Solicitud de repuestos. Clasificación.
- Utilización de lubricantes. Desarrollo de una ruta de lubricación.
CONTENIDOS
Mantenimiento preventivo. Predictivo. Correctivo. Análisis de fallas. Técnicas de mantenimiento predictivo. Ultrasonido. Vibraciones. Balanceo
estático y dinámico. Rodamientos. Utilización. Clasificación Elementos de máquinas. Diseño de Árboles, ejes. Calculo de transmisiones cinemáticas.
Motoreductores. Engranajes. Correas. Cadenas Materiales. Ensayo de tracción. Flexión. Límite de fatiga. Medición de Dureza. Rugosidad Ordenes de
trabajo Almacén de materiales. Solicitud de pedidos y repuestos. Lubricantes. Grasas Aceites. Utilización. Desarrollo de una ruta de lubricación.
Análisis de aceites
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Descripción de los diferentes mantenimientos y su utilización.
- Uso de herramientas. Diferenciación de las distintas técnicas. Casos reales. Uso de documentación sobre las diferentes transmisiones,
correas, cadenas, reductores.
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7° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
PROYECTO INTEGRADOR
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Aprender, evaluar, valorizar, sistematizar y transferir la información.
- Aplicar los conocimientos adquiridos en las áreas de la ciencia y la tecnología al Diseño y los Procesos Productivos.
- Conocer el lenguaje tecnológico apropiado.
- Evaluar el impacto ambiental de la fabricación de los productos diseñados.
- Conocer las técnicas específicas utilizadas en su ámbito de desempeño, evaluando críticamente la propia
metodología de trabajo.
- Actuar con autonomía y responsabilidad.
- Planificar procesos tomando decisiones en función de la predicción de resultados.
- Actuar ordenadamente, con responsabilidad y rigurosidad al llevar adelante todas las tareas encomendadas.
- Aplicar sin dificultad en la práctica los principios teóricos conocidos.
- Evaluar racionalmente la información disponible en los distintos medios.
CONTENIDOS
Diseño de Procesos: Criterios de diseño de procesos e instalaciones productivas. Operaciones vinculadas al proceso productivo. Diseño de detalles
para la materialización de un producto: tamaño de series y lotes, procesos de fabricación, máquinas, operaciones, condiciones de trabajo, tiempos y
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costos. Diseño de Productos: Concepto y fases del diseño. Demandas regionales. Criterios de diseño industrial. Consideraciones o factores de diseño.
Ingeniería de desarrollo e ingeniería de producto. Relación entre diseño y manufactura. Diseño de detalle para definir el producto: materiales,
tratamientos, dimensiones, acabado, tolerancias, componentes normalizados. El enfoque del diseño tradicional y el enfoque de la mecánica de
fractura. Modos y criterios de fallas. Diseño con nuevos materiales. Cargas dinámicas, plasticidad, termofluencia, creep. Aprovechamiento de
energías no convencionales. El valor agregado en la producción. Tecnología CAD-CAM. Traslado del CAD al CAM. Aplicación del CAM al CAD.
Matricería: Descripción de la matricería como ámbito de desempeño en la industria metal-mecánica. Gestión del Proceso Productivo: El Proceso
Productivo: Elaboración de informes técnicos. Repetitividad de las operaciones. Aplicación de un método y control. Criterios de Productividad:
Conceptos, importancia y función. Análisis de la productividad en el nivel macro y nivel micro, valuación de la empresa, efectividad (eficiencia +
eficacia). Estudio del Ambiente. Planificación y Seguimiento. Selección de las Herramientas adecuadas para su desarrollo. Planeamiento,
Programación y Control de la Producción
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Mediante la participación grupal el alumno desarrollará los criterios y saberes adquiridos a través de un proyecto integrador.
- Realizar trabajos de campo, involucrando cálculos, coquizado, análisis y diagnóstico de distintas problemáticas a resolver
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7° AÑO
FORMACIÓN
TÉCNICA
ESPECÍFICA
ENSAYO DE INSTALACIONES ELÉCTRICAS
CARGA HORARIA
4 Horas Semanales
144 Horas Anuales
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
Finalizado el cursado de la materia los y las estudiantes deberán haber desarrollado las siguientes Capacidades:
- Calcular y diseñar instalaciones eléctricas domiciliarias y de fuerza motriz
- Identificar y Seleccionar grupos electrógenos para uso permanente o temporario
- Proyectar instalaciones interiores y exteriores según normas y reglamentos.
- Realizar informes técnico de verificaciones preventivas, predictivas y correctivas de instalaciones eléctricas
CONTENIDOS
Calculo y diseño de instalaciones eléctrica domiciliarias según reglamentaciones vigentes. Luminotecnia, cálculo y sus aplicaciones en ambientes
exteriores e interiores. Grupos electrógenos: uso permanente, temporario o de reserva. Instalación. Distribución de energía eléctrica industrial:
Distribución de maquinarias. Determinación de coeficientes prácticos de utilización y de simultaneidad. Instalación de fuerza motriz. Normas y
reglamentos. Procedimientos de prueba y mantenimiento de máquinas eléctricas. Realización de planos de instalaciones eléctricas domiciliarias y de
fuerza motriz en Auto Cad.
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
- Mediante la participación grupal el alumno desarrollará los criterios y saberes adquiridos a través de un proyecto integrador.
- Realizar trabajos de campo, involucrando cálculos, coquizado, análisis y diagnóstico de distintas problemáticas a resolver.
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7° AÑO
PRÁCTICAS
PROFESIONALIZANTES
CARGA HORARIA
CAPACIDADES A
DESARROLLAR
CONTENIDOS
Al diseñar las Prácticas Profesionalizantes, las instituciones tendrán como intención:
- Fortalecer los procesos educativos a través de instancias de encuentro y realimentación mutua con organismos del sector socio
productivo y/o entidades de la comunidad.
- Fomentar la apertura y participación de la institución en la comunidad.
- Establecer puentes que faciliten a los estudiantes la transición desde la escuela al mundo del trabajo y a los estudios superiores.
- Impulsar el reconocimiento de las demandas del contexto productivo local.
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Objetivos
A través de las Prácticas Profesionalizantes los alumnos tendrán oportunidades de:
- Reflexionar críticamente sobre su futura práctica profesional, sus resultados objetivos e impactos sobre la realidad social.
- Enfrentarse a situaciones de incertidumbre, singularidad y conflicto de valores.
- Integrar y transferir aprendizajes adquiridos a lo largo del proceso de formación.
- Reconocer y valorar el trabajo decente en el marco de los Derechos de los Trabajadores y del respeto por las condiciones de higiene y
seguridad en que debe desarrollarse.
- Formar integralmente a un ciudadano para ejercer responsablemente sus deberes y derechos, complementando a su profesionalidad
específica
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
Las Prácticas Profesionalizantes pretenden familiarizar e introducir a los estudiantes en los procesos y el ejercicio profesional vigentes, para lo cual
utilizan un variado tipo de estrategias didácticas ligadas a la dinámica profesional caracterizada por la incertidumbre, la singularidad y el conflicto de
valores.
En el marco de la Educación Técnico Profesional, estas prácticas formativas deben ser concebidas como el núcleo central y al mismo tiempo, como
eje transversal de la formación, que da sentido al conjunto saberes y capacidades que comprenden un título técnico.
Organización y Contexto
Las Prácticas Profesionalizantes abren un abanico de posibilidades para realizar experiencias formativas en distintos contextos y entornos de
aprendizaje.
En relación con el contexto de implementación, las prácticas se pueden desarrollar:
- Dentro de la institución educativa.
- Fuera de la institución educativa.
En relación con el entorno de implementación, las prácticas se pueden desarrollar:
- En el entorno de la institución escolar (Proyectos de Prácticas Profesionalizantes, Proyectos Tecnológicos, Módulos Integradores del 7mo.
Año, Trabajos por Cuenta de Terceros, entre otros).
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ANEXO
ENTORNOS FORMATIVOS
Se centran en identificar la infraestructura, el equipamiento y las instalaciones a los cuales los
alumnos deberían tener acceso para desarrollar las capacidades necesarias en su trayectoria
formativa.
Es necesario que toda infraestructura y equipamiento deba tener una clara correspondencia con
el proyecto educativo, las situaciones de enseñanza y el desarrollo de las actividades que los
alumnos realizan, atendiendo a los propósitos del Nivel Secundario.
En todos los casos, los ambientes deben cumplir con las condiciones de higiene y seguridad.
Son entornos formativos para el ciclo superior de educación técnica de la presente tecnicatura:
1. Laboratorio de Diseño.
2. Laboratorio de Mediciones Eléctricas.
3. Laboratorio de Automatización y Robótica.
4. Laboratorio de Máquinas Eléctricas.
5. Taller de Mecanizado y CNC.
6. Laboratorio de Metrología y Control de Calidad.
7. Laboratorio de Ensayos Industriales.
8. Taller General.
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G O B I E R N O DE LA P R O V I N C I A DE B U E N O S A I R E S
.
Hoja Adicional de Firmas
Anexo
Número:
Referencia: DISEÑO ELECTROMECANICA
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LA PLATA, BUENOS AIRES
IF-2018-31698231-GDEBA-DETECDGCYE
Viernes 14 de Diciembre de 2018
Digitally signed by CABALLIN Cesar Ceferino
Date: 2018.12.14 16:08:11 ART
Location: Provincia de Buenos Aires
Cesar Caballin
Director
Dirección de Educación Técnica (Docente)
Dirección General de Cultura y Educación
Digitally signed by GDE BUENOS AIRES
DN: cn=GDE BUENOS AIRES, c=AR, o=MINISTERIO DE
JEFATURA DE GABINETE DE MINISTROS BS AS,
ou=SUBSECRETARIA para la MODERNIZACION DEL
ESTADO, serialNumber=CUIT 30715471511
Date: 2018.12.14 16:08:14 -03'00'
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